A l’occasion de l’anniversaire du protocole de Kyoto nous vous proposons de diminuer d’1°C le thermostat pour rappeler les engagements de la Belgique en termes de réduction d’émissions de CO2. Cet éco-geste de saison permet de prendre conscience de notre énorme consommation d’énergie fossile pour chauffer les bâtiments. Réfléchissons donc aux mesures à mettre en place pour la diminuer.
L'année dernière, le nombre d’écoles participantes à cette action en Région Bruxelloise a été estimé à 140 écoles, néerlandophones et francophones confondues. Cela représente environ 40.000 élèves. Chaque élève a épargné 250gr de CO2 au climat. Ensemble, ce sont à peu près 10 Tonnes de CO2 économisé.
Cette journée Gros Pull a été créé il y a 4 ans par MOS (Milieuzorg Op School), une initiative du gouvernement flamand qui a pour objectif d’intégrer la protection de l’environnement dans les différents niveaux d’enseignement.
Cette année, cette action est relayée en Wallonie par GREEN, à Bruxelles par GREEN et MOS et soutenue par Bruxelles-Environnement, et en Flandre par MOS. Notons que d'autres pays, comme les Pays-Bas, se lancent également dans l'aventure www.warmetruiendag.nl
Date de mobilisation ? Le mercredi 16 février 2011
Action commune ? Diminuer le chauffage d’1°C (ou plus).
Concrètement ?
En passant de 20°C à 19°C, il n’y a pas de perte de confort thermique, l’expression « gros pull » est symbolique. C’est en fait une image… « Pensons à bien nous habiller à la place d’augmenter constamment le chauffage ». Techniquement, chaque école s’organise en fonction de son système de chauffage. Chaudières réglables ou non, vannes thermostatiques… Renseignez-vous éventuellement auprès d’un technicien de votre établissement.
Pour que l’opération soit plus impressionnante, vous pouvez diminuer de plus d’un degré le thermomètre, pour avoir un impact à plus long terme vous pouvez prolonger l’action (-1°C, soit 18-19°C) pendant une semaine, un mois ou plus.
Thèmes à aborder ?
- Energie
- Chauffage et électricité
- Utilisation rationnelle de l’énergie
- …
Lien avec les changements climatiques ? Sauf exception, les systèmes de chauffage fonctionnent grâce aux énergies fossiles, mazout ou gaz. Dans les écoles, plus de 70 % des dépenses énergétiques sont consacrées au chauffage! Le chauffage est donc une source importante de gaz à effet de serre. Toute action visant à diminuer l'usage des ressources fossiles contribue à lutter contre les changements climatiques.
Gain CO2 ? Diminuer le chauffage d'1°C permet d'économiser 7,5 % d'énergie. 2°C en moins c'est environ 15% d'économie de CO2 ! En moyenne, on considère que 255 gr de CO2 sont épargnés par personne et par jour avec 1°C en moins (calculs MOS).
Pourquoi cette date ? Le 16 février est la date anniversaire de la signature du protocole de Kyoto. Pour rappel le protocole de Kyoto prévoit de diminuer les émissions de gaz à effet de serre de la Belgique de 7% par rapport aux taux de 1990. Nous organisons l'action Gros pull le 12 février, cette date étant le vendredi le plus proche de cette date d'anniversaire.
Autres actions facile à mettre en place:
- éteindre les écrans en veille
- changer les ampoules à incandescence
Diminuer le chauffage, c'est
- un geste quotidien parmi tant d'autres,
- une occasion de réfléchir à l'énergie cachée derrière nos actions
- une façon de contribuer à la diminution des émissions de CO2.
Documents à télécharger sous le lien suivant
La journée Gros Pull est l'occasion d'organiser d'autres actions en lien avec le chauffage et l’électricité.
- Faire un relevé des températures et des consommations de combustibles pour objectiver le gain CO2 de l’action « Gros pull ».
- Réaliser le Défi Energie de Bruxelles-Environnement www.ibgebim.be
- Organiser une chasse au gaspi et identifier toutes les petites actions à mettre en place au sein de l’école pour une meilleure utilisation de l’énergie
- Pérenniser l’action « Gros Pull » et diminuer de manière constate le thermostat de l’école
- Faire un audit au sein de l’école, où son les pertes énergétiques ?
- Faire un plan d’action d’utilisation rationnelle de l’énergie pour que de bonnes habitudes soient prises au sein de l’école.
- ...
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